高校教师“云端”起舞 花田教学带学生重回校园
发布时间:2020-04-28 04:11 来源: 未知 作者: admin 投稿邮箱:

[摘要]同学们,我现在在学校的油菜花田里,知道大家都想念校园了,所以老师把上课地点选在这里,现在大家可以跟随我的镜头感受舞动的校园。 今天下午,浙江工商大学教师屠锋锋

   [摘要]同学们,我现在在学校的油菜花田里,知道大家都想念校园了,所以老师把上课地点选在这里,现在大家可以跟随我的镜头感受舞动的校园。 ”今天下午,浙江工商大学教师屠锋锋在钉钉上为学生开始上课,他以舞蹈为蓝本,采用网络“云录制”舞蹈的形式,创作演绎舞蹈《那些花儿》,以全新的艺术形式致敬防疫一线的“逆行者”。 原标题:浙江高校教师“云端”起舞花田教学带学生重回校园浙江工商大学教师屠锋锋在校园油菜花田起舞。

   校方提供中新网杭州4月14日电(童笑雨林晓莹)“同学们,我现在在学校的油菜花田里,知道大家都想念校园了,所以老师把上课地点选在这里,现在大家可以跟随我的镜头感受舞动的校园。

   ”今天下午,浙江工商大学教师屠锋锋在钉钉上为学生开始上课,他以舞蹈为蓝本,采用网络“云录制”舞蹈的形式,创作演绎舞蹈《那些花儿》,以全新的艺术形式致敬防疫一线的“逆行者”。

   屠锋锋在校园油菜花田起舞。 校方提供《那些花儿》是屠锋锋的一段即兴舞蹈,他来到油菜花田,以自然的动作去塑造舞者的形象。 “这门课的颜值也太高了,不但看到了校园的春天,还随着屠老师的舞蹈感受‘环境舞蹈’的真谛。 ”来自浙商大经济学院的大二学生奚晨说,这是她第一次了解环境舞蹈。 这应该就是通常说的融情于景,融情于舞。

   屠锋锋在校园樱花树下跳舞,为学生带来“云端”舞蹈鉴赏。 校方提供“同学们看完这段舞蹈要注意了,环境舞蹈是走下舞台、走进生活,特别强调与自然进行零距离互动。 ”屏幕这一头,屠锋锋正投入地给学生讲解“环境舞蹈”跨越固定空间的表现方式。 这门课名叫《舞蹈作品鉴赏》,虽然是一门鉴赏课,但如何把课上师生面对面的教学模式搬到网络上,对屠锋锋来说是挑战。 他说,在这个特殊时期,在线网络教学的方式,是对传统教学的一次有益补充和完善。 屠锋锋在校园樱花树下跳舞,为学生带来“云端”舞蹈鉴赏。

   校方提供在线上开学的前两周,屠锋锋就开始为网课拍摄舞蹈视频做准备。

   他在校园各处踩点,结合校园景致以及天气和花期,因课制宜进行舞蹈视频的拍摄。

   “我还采购了直播支架、补光灯等网络设备,精心录制舞蹈视频和制作PPT文稿,提前发到群里让学生预习。 ”屠锋锋说,录制舞蹈视频无法像在课堂上教学一样根据学生情况及时调整,提前录制需要认真思考。

   把防控疫情作为主题融入舞蹈中,是屠锋锋最初的想法,之后他发现多数学生想念学校的油菜花和樱花,就想着结合校园的环境上一堂环境舞蹈课,让未能返校的同学看到校园的春天。 上完课,学生微信群画面是这样的:开课前老师的温馨提示,课堂中的要求任务,课后点评与鼓励,还有同学们给屠锋锋的比心。 屠锋锋在校园跳舞,开展线上教学。 校方提供“疫情丝毫影响不了我们学习,通过多个网络平台与屠老师交流互动。

   每节课都能看到不同的舞蹈,和在教室上课一样丰富。 ”浙商大人文与传播学院大二学生李尧说,虽然隔着屏幕听课,但老师讲解的内容很细致,让我们能很好接受与理解。

   屠锋锋说,舞蹈课与其他课程有很大差异,不是坐在电脑旁听课,而是要采用“口传身授”的教学方式,需要老师的示范和讲解。 “网课教学不仅是教师和学生教与学的桥梁,也是学生开阔视野、教师拓展技能的途径,教师的职责不只是教书更是育人。 ”。

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